ECOLE MONTESSORI

Notre projet pédagogique et éducatif : LA JOIE D’ÊTRE

La pédagogie Montessori est une pédagogie qui a été développée il y a plus d’un siècle par Maria Montessori (première femme médecin d’Italie) et qui conçoit l’éducation de l’enfant comme une « aide à la vie », afin qu’il se développe dans toutes ses dimensions : physique, psychique, sociale et spirituelle.

Il n’y a pas de devoir à la maison, ni de notation selon la pédagogie Montessori. 

Le mélange des classes d’âge favorise la coopération. ​ 

La journée se découpe en deux plages horaires qui ne sont pas interrompues par des récréations formelles pour favoriser la concentration.

Ambiance 3/6 ans : « Aide-moi à faire seul » 

​Selon la charte signée par les écoles affiliées par l’Association Montessori de France, une classe maternelle Montessori regroupe des enfants de 3 à 6 ans. Les enfants sont encadrés par deux professionnels une éducatrice et une assistante. Ils évoluent dans un environnement préparé par l’équipe pédagogique dans lequel un matériel stimulant et auto correcteur est mis à leur disposition. 

Les enfants peuvent choisir leurs activités de façon autonome, selon leurs motivations et en fonction de leur développement propre. L’éducateur accompagne l’enfant dans sa progression.

Le matériel pédagogique est sensoriel et attrayant afin de favoriser de manière précise et ludique l’apprentissage de notions complexes. L’initiative personnelle est encouragée. 

Les après-midis pourront faire l’objet d’activités diverses en groupe pour les enfants qui ne feront pas la sieste. 

Ainsi l’enfant se construit intérieurement, développe sa confiance en lui, son autonomie, ses facultés de concentration et de coopération. 

Ambiance 6/9 ans : « Aide-moi à penser seul »​

En ambiance 6-9 ans, les enfants sont accompagnés par une éducatrice dans la découverte d’eux-mêmes et de leur potentialité.

Autour de ses 6 ans, l’enfant passera progressivement dans l’ambiance 6/9 ans. Il suivra alors la progression initiée durant les premières années d’apprentissage, ce dernier étant amené progressivement à se détacher du matériel pour aller de plus en plus vers l’abstraction : découverte des grands récits Montessori,

• la création de la terre,
• la vie des plantes,
• des animaux et la vie humaine,
• le langage,
• les mathématiques
• les sciences

et de l’Histoire, de la Philosophie, …